Persoonlijke ervaring met de EDPT
De EDPT werd aan mij toegediend in het Military Entrance Processing Station (MEPS) tijdens mijn verwerking. Er waren ongeveer 120 vragen die moesten worden beantwoord in een periode van 90 minuten. Alle vragen zijn multiple choice met vijf beschikbare antwoorden voor elk. Het is een papieren en potloodtest, niet geautomatiseerd en het testpersoneel heeft me twee vellen kladpapier en een potlood gegeven (rekenmachines zijn niet toegestaan).
De test was verdeeld in vier delen: analogieën, rekenkundige woordproblemen, sequencing en patronen en picturale analogieën.
analogieën
De analogievragen zijn precies zoals die op de SAT zijn gegeven - ____ is voor ______ als ______ voor _____. Men moet de relatie tussen de eerste twee woorden bepalen en het antwoord vinden dat dezelfde relatie heeft met het gegeven derde woord.
Bijvoorbeeld: "Vee is om te hoeden zoals vis is om te _____." Het juiste antwoord zou 'school' zijn, want dat is wat een groep vissen wordt genoemd. Elke SAT-testvoorbereiding / cursus zou helpen bij het voorbereiden van dit gedeelte van de test.
Arithmetic Word Problems
De rekenkundige probleemvragen voor woorden zijn alleen dat - woordproblemen. De vragen bevatten veel externe informatie in de formulering en men moet in staat zijn om de benodigde informatie eruit te halen en de afval weg te gooien. Ik vond dat de vragen zelf geen extreem hoog niveau van wiskundig vermogen vereisten (algebra, enige geometrie en misschien een kleine kennis van de fysica), hoewel elke testvorm kon verschillen in de soorten vragen die werden gegeven.
Er waren een paar vragen in de vorm van: "Als trein 'A' Chicago verlaat met 100 mijl per uur en trein 'B' New York verlaat met 150 mijl per uur en de afstand tussen Chicago en New York is 600 kilometer, hoe ver van New York zal de treinen zijn wanneer ze elkaar ontmoeten? " Lees in essentie elke vraag zorgvuldig, gebruik de nodige informatie en ga van daaruit.
Zoals bij elke andere meerkeuzetest, zou je waarschijnlijk een of twee antwoorden vrij snel kunnen elimineren en dan de resterende antwoorden in de vergelijking stoppen om het juiste antwoord te bepalen. Deze methode duurt een tijdje langer, dus wacht tot alle eenvoudiger vragen zijn beantwoord en ga aan het einde terug als de tijd nog niet is verstreken.
Sequencing en patronen
Het gedeelte voor de volgorde en patronen van de test was mijn favoriet. Er worden vier of vijf cijfers gegeven en vervolgens een lege ruimte waarin u het volgende nummer in de reeks moet opgeven. Bijvoorbeeld: "2 8 32 128 _____." Het juiste antwoord zou "512" zijn, omdat elk getal is vermenigvuldigd met 4. (2 x 4 = 8 x 4 = 32 x 4 = 128 x 4 = 512).
Eerlijk gezegd zijn de sequenties niet veel moeilijker dan dat. Ik ontdekte dat het patroon niet altijd hetzelfde was gedurende de reeks, maar er was altijd een gemakkelijk afgeleid patroon. Een van de moeilijkere kan zijn als volgt:
"3 9 4 16 11 _____"
Ik vond de gemakkelijkste manier om deze typen te beantwoorden was om de volgorde op mijn kladpapier op te schrijven met een spatie tussen elk getal. Schrijf in de ruimtes de relatie tussen elk nummer op. In ons voorbeeld "9" is het tweede getal in onze volgorde 3 + 6 of 3 x 3-, dus zou ik "+6" en ook "X3" tussen "3" en "9" schrijven. Dan zou ik kijken naar het volgende nummer in de reeks, "4." Vier is vijf minder dan negen, dus zou ik "-5" schrijven tussen de "9" en "4." Als ik naar het volgende nummer kijk, weet ik dat "16" "4 x 4" of "4 + 12" is. Nogmaals, ik zou beide in de ruimte schrijven.
11 is 5 minder dan 16 dus ik zou "-5."
Dus mijn kladpapier zou er als volgt uitzien: "3 (+6) (X3) 9 (-5) 4 (X4) (+12) 16 (-5) 11."
Om de vraag te beantwoorden, zou ik nu naar de mogelijkheden kunnen kijken: ik weet dat het verschil met de volgnummers 2 tot 3 en van reeksnummers 4 tot 5 "-5 is." Voor volgnummers 1 tot 2, 3 tot 4 en 5, kan ik zien dat de relatie zich vermenigvuldigt met een steeds groter geheel getal (3 x 3 is 9, 4 x 4 is 16, 11 x 5 is 55). dus het antwoord zou 55 zijn.
Daarom zou het patroon voor het bovenstaande voorbeeld "3 (x 3) 9 (-5) 4 (x 4) 16 (-5) 11 (x 5) 55 zijn." Door de mogelijke reeksen op het kladpapier te schrijven, wordt het veel duidelijker en kan het patroon veel sneller worden bekeken. Er waren geen lastige fracties of andere vreemde patronen in de test - gewoon optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen van gehele getallen naar het vorige nummer.
Picturale analogieën
De laatste soort vragen over de test zijn de picturale analogieën. Net als het gedeelte met analogieën, zijn vragen in dezelfde vorm als _____ is om ______ als ______ is _____.
Het verschil is dat geometrische vormen worden gebruikt en dat men moet bepalen welk van de meerkeuze antwoorden overeenkomt met de derde vorm op dezelfde manier als de tweede afbeelding overeenkomt met de eerste (richtsnoer: zie het voorbeeld rechtsboven op deze pagina. In het getoonde voorbeeld zou het juiste antwoord # 2 zijn, omdat het overeenkomt met object 3 op dezelfde manier als object 1 overeenkomt met object 2.)
Object 2 wordt in tweeën gesneden, diagonaal en de kleuren worden omgekeerd. Antwoord 2 wordt ook diagonaal gesneden en de kleur omgekeerd. Op de EDPT zijn er vijf keuzes in plaats van alleen 3. Net als bij de volgorde- en cijferpatronen, is het misschien het gemakkelijkst om het object op het kladpapier te tekenen en de relatie tussen de eerste twee objecten te repliceren. Sommigen van hen zullen worden geroteerd, geknipt of anderszins gemanipuleerd, maar er is altijd een redelijk waarneembare relatie.
Verwacht niet dat je alle vragen van de test kunt beantwoorden. Een snelle blik op het aantal vragen en toegestane tijd laat zien dat men slechts ongeveer 45 seconden per vraag heeft en veel van de woordproblemen vereisen minstens zoveel tijd alleen maar lezen en ontcijferen welke informatie nodig is, en vervolgens de gegevens in een werkbaar probleem plaatsen .
Ik raad aan om eerst alle eenvoudigere vragen te beantwoorden, daarna (tijd het toelaat), terug te gaan en aan de hardere te werken. (Ik vond dat ik de afgelopen twee minuten 'kerstboom' speelde om te zorgen dat alle vragen werden beantwoord - onthoud: het is zeker verkeerd als het helemaal niet wordt beantwoord).
Er is niets overdreven moeilijk aan de test - en ik ben er zeker van dat een groot aantal mensen erg goed zou kunnen scoren als de test langer zou duren, zeg 3 uur in plaats van 90 minuten. Het is de relatief korte toegestane tijd die het goed scoren van de test bemoeilijkt.
Ik weet niet zeker welke scores er nodig zijn voor andere diensten, maar in de luchtmacht is een score van 71 nodig voor de AFSC van computerprogrammering ( 3C0X2 ) en 57 voor technische toepassingsspecialist ( 9S100 ). De test heeft op het eerste gezicht niets met beide functies te maken, maar wat het wel doet, is iemands vermogen om logisch na te denken bepalen. Alle vier de delen van de test vereisen dat de testee logisch nadenkt en dat is in essentie wat programmeren door de computer is.
De volgende informatie werd verstrekt door een kennis van de auteur (Chris uit Tampa) die onlangs de gelegenheid had om de elektronische gegevensverwerkingstest van de luchtmacht / marinekorps te doen (EDPT) .