Docenten helpen hun studenten concepten te leren en toe te passen in een breed scala aan onderwerpen, waaronder wiskunde, sociale wetenschappen, kunst, muziek, taalkunsten en wetenschap. Ze werken op openbare en privéscholen en helpen kinderen vaardigheden te verwerven waarmee ze problemen kunnen oplossen en kritieke denkprocessen kunnen ontwikkelen.
Heb je wat nodig is om een leraar te zijn? Als je afstudeert in het onderwijs, studeer je af met de harde vaardigheden die je nodig hebt om kinderen les te geven, maar het werk van een leraar is complex. Het vereist vaardigheden en kwaliteiten die je op school niet zult leren. Deze staan bekend als soft skills . Of je wordt ermee geboren of je moet ze ergens onderweg ontwikkelen.
Om een effectieve docent te zijn, moet je creativiteit als een van de kwaliteiten beschouwen en moet je rekening houden met de behoeften van kinderen. Je moet ook superieure organisatorische , luister- en verbale communicatievaardigheden hebben . Bovendien moet je het vermogen hebben om kinderen te motiveren, en zij en hun ouders moeten je betrouwbaar en geduldig vinden.
Beoordeel of je die soft skills hebt, of dat je bereid bent om een gezamenlijke inspanning te leveren om ze te ontwikkelen. Als je over de eigenschappen beschikt die nodig zijn voor succes op dit gebied, is het tijd om verder te gaan en uit te zoeken wat je moet doen om aan de onderwijsvereisten te voldoen om leraar te worden.
01 De opvoeders opleiden
- Openbare of privéschool? Leraren van openbare scholen die overal in de Verenigde Staten werken, moeten minimaal een bachelordiploma hebben. Privéschoolleraren hebben dit vaak ook nodig. Het duurt meestal vier jaar om er een te verdienen.
- Waar wil je werken? De staat waarin u wilt werken, kan uw vereisten bepalen, vooral als u geen diploma in het onderwijs wilt behalen en in plaats daarvan een hoofdvak in een ander vak wilt behalen.
Traditioneel moest men een bacheloropleiding in het onderwijs volgen om een vergunning te krijgen in welke staat dan ook. De meeste staten zijn nu een beetje flexibeler en hebben hun vergunningsvereisten gewijzigd om graden in andere majors mogelijk te maken . Degenen die deze route volgen, moeten misschien nog steeds de cursussen voor lerarenopleiding afleggen.
- Welk cijfer wil je geven? Je schrijft je in voor een trainingsprogramma dat specifiek is voor je favoriete niveau: onderwijs voor jonge kinderen (meestal voorschools tot groep 3), basisonderwijs (kleuterschool tot groep 6) of secundair onderwijs (groep 7 tot en met 12).
Leerkrachten van het basisonderwijs behandelen een breed scala aan leerstof in de klas, en hun opleiding weerspiegelt dit. Op de universiteit leren ze veel vakken te geven, waaronder taalkunsten, wiskunde, wetenschappen, kunst en muziek. Degenen die trainen voor een loopbaan in het secundair onderwijs richten zich op een enkele. - Wil je regulier of speciaal onderwijs studenten leren? Als u wilt werken met studenten met speciale behoeften, moet u een gespecialiseerde opleiding volgen. Het is vaak langer dan de voorbereiding voor docenten in het regulier onderwijs.
Naast het volgen van lessen die betrekking hebben op de lesmethoden van een onderwerp of, in het geval van aspirant-leraren op de basisschool, verschillende vakken, moeten studenten in lerarenopleidingen ook cursussen voor beroepsonderwijs volgen. Ze kunnen lessen bevatten met titels als Educational Psychology, het American Education System, Educational Technology en Philosophy of Education.
Veldonderwijs is een onderdeel van elk lerarenopleiding. Je kent dit misschien als 'studentonderwijs'. Tijdens deze praktische leerervaring breng je tijd door in klaslokalen die werken onder toezicht van een ervaren docent.
Let bij het selecteren van een lerarenopleiding op een die is geaccrediteerd door de nationale raad voor accreditatie van lerarenopleiding (NCATE) of de Raad voor Accreditatie voor leerkrachten. Als u dit doet, weet u zeker dat een programma u voorbereidt op het voldoen aan de licentievereisten van uw staat.
Hoewel je geen masterdiploma nodig hebt om een onderwijsbevoegdheid te krijgen, heb je er misschien een nodig om het te behouden. Sommige staten eisen dat u uw graduaat binnen een bepaald tijdsbestek verdient. Er zijn twee soorten educatieve programma's op masterniveau. Eén is ontworpen voor gecertificeerde leraren die een gevorderd diploma willen of nodig hebben. Het andere type programma is gericht op studenten die geen gecertificeerde docenten zijn, maar bachelordiploma's hebben in andere majors.
02 Een lerarenopleiding volgen
Toelatingsvoorwaarden voor graduate programma's verschillen, afhankelijk van of hun studenten zijn gecertificeerde leraren of degenen die geen ervaring hebben. Ze kunnen bestaan uit een minimum cijfer gemiddeld, undergraduate liberale kunst cursussen, referentiebrieven , een persoonlijke verklaring en een interview.
03 Hoe kunt u een licentie krijgen?
Individuele staten bepalen de vergunningsvereisten, maar bevatten vaak, naast een bachelordiploma, het behalen van een examen voor basisvaardigheden. Sommige staten beheren hun eigen examen, maar velen gebruiken de PRAXIS, die de Educational Testing Service (ETS) beheert.
Hoewel u geen masterdiploma nodig hebt om een licentie te krijgen, is voor sommige staten een licentiestatus vereist. Wellicht moet u ook cursussen voor permanente educatie volgen om bij te blijven met professionele ontwikkeling.
De licentievereisten verschillen in het hele land, dus u moet de individuele vereisten van de staat onderzoeken. De University of Kentucky College of Education onderhoudt een handleiding per staat voor docentencertificering.
Er is vaak wederkerigheid tussen staten, dus als je aan de licentievereisten in één voldoet, kun je meestal een licentie krijgen bij een andere. Nogmaals, controleer de onderwijsafdeling van uw staat.
04 Je eerste leeropdracht krijgen: wat jou tot een competente kandidaat maakt
- "Toont kennis van leeftijdgeschikte benaderingen van leren, vaardigheden, kennis, interesses en cultureel erfgoed"
- "Grondige kennis van de concepten en vaardigheden met betrekking tot specifieke inhoud"
- "De mogelijkheid om technologie effectief als instructietool te gebruiken"
- "Aantoonbare vaardigheid om een veilige leeromgeving te handhaven door goed beheerde klaslokalen"