Motiveer medewerkers om te leren op het werk
Leren is een essentieel onderdeel van elke werkplek. Wanneer werknemers worden ondersteund met doorlopende leervoordelen die hun vaardigheden en kennis verbeteren, leidt dit tot een hogere productiviteit en toekomstige innovatie.
Misschien is dit de reden waarom meer dan de helft van alle Amerikaanse organisaties per jaar meer dan $ 1.000 of meer per student spendeert, op basis van onderzoek van Brandon Hall Group. Technische training bovenaan de lijst met leerbehoeften, gevolgd door leiderschapsontwikkeling en compliance-educatie .
Het kan echter moeilijk zijn om werknemers actief te betrekken bij en deel te nemen aan hun leervoordelen.
Waarom werknemers niet worden gemotiveerd om te leren op het werk
Soms kunnen persoonlijke ideeën, negatieve ervaringen uit het verleden en andere factoren effectieve leerprogramma's van werknemers in de weg staan. NST Insights deelt de negen gemeenschappelijke belemmeringen voor werknemersmedezeggenschap in opleidingen, die moeten worden overwonnen om hen te laten deelnemen aan leervoordelen. Deze barrières omvatten:
1. Over-onafhankelijkheid
Sommige werknemers willen niet gedwongen worden om deel te nemen aan het leren. Ze leren liever natuurlijk en doen mee als ze er klaar voor zijn. Het respecteren van medewerkers en het respecteren van hun onafhankelijkheid kan dit probleem helpen voorkomen.
2. Negatieve percepties
Medewerkers hebben in het verleden mogelijk een negatieve ervaring met een instructeur of een andere vorm van leren. Ze mogen niet beroven dat ze capabel zijn om te leren. Ze kunnen gewoon een hekel hebben aan het memoriseren van feiten en het afnemen van toetsen.
3. Afleidingen
Er zijn veel volwassenen die moeite hebben om gefocust te blijven op leerinspanningen, en nog meer mensen die moeite hebben om tijd te vinden tussen taken in het werk en andere persoonlijke eisen. Leren moet erg flexibel zijn.
4. Weerstand tegen verandering
Verandering is niet altijd iets dat alle medewerkers omhelzen.
In feite verzetten velen zich tegen iets dat nieuw is. Dit kan komen uit ervaringen uit het verleden die slecht zijn gegaan, of gewoon uit de manier waarop iemand is gebouwd. Volwassenen kunnen comfortabel worden en veranderingen vermijden.
5. Selectieve filters
Mensen besteden over het algemeen alleen aandacht aan dingen die zij stimulerend vinden. Het kan andere dingen filteren. Als het leermateriaal saai of niet relevant is voor hun carrière, nemen ze minder vaak deel.
6. Onduidelijke motivatie
Als een medewerker het 'waarom' achter het leren niet kan beantwoorden, is de kans kleiner dat hij daarin geïnteresseerd is. Het kost immers moeite om deel te nemen. Training wordt het best gepresenteerd als een manier om een probleem op te lossen of om te voldoen aan de behoeften van studenten. Dit is informatie die vanaf het begin duidelijk moet zijn en gemakkelijk toepasbaar op de werkervaring.
7. Participerende angst
Volwassenen kunnen angstig zijn om betrokken te zijn bij een sociale situatie van leren met anderen. Ze zijn misschien bang om beoordeeld te worden of niet zo slim te zijn als hun leeftijdsgenoten. Deze barrière is een heel reëel probleem waar instructeurs op moeten letten.
8. Gevestigde voorkeuren
Elke leerling heeft zijn eigen stijl en voorkeur voor leren, wat voor hen vanzelfsprekend is. Ze kunnen andere vormen van leren weerstaan omdat ze dit weten.
Ze geven bijvoorbeeld de voorkeur aan visuele inkomsten in plaats van audiolessen.
9. Faalangst
Bijna alle mensen maken zich zorgen over het feit dat ze op een bepaald moment in hun leven tekortschieten, maar de angst wordt reëler wanneer ze worden geconfronteerd met optreden op het werk - voor hun leeftijdsgenoten. Ze kunnen ook testangst hebben, waardoor het moeilijk is om zich te concentreren op het leren in plaats van de beoordelingsfase.
Strategieën voor het verkrijgen van werknemers om te profiteren van hun leervoordelen
Gelukkig is het mogelijk om de bovenstaande en andere obstakels voor leren op de werkplek te overwinnen, om werknemers te laten deelnemen aan hun leervoordelen. De volgende tips komen van Christopher Pappas, de oprichter van eLearning Industry. In de meeste gevallen maakt het onderwerp van het leren van bedrijven niet zoveel uit als de manier waarop bedrijven leren van werknemers leren.
Het hoort een vast onderdeel te zijn van de bedrijfscultuur en niet de uitzondering.
Focus op de voordelen van het leren voor werknemers
Wanneer werknemers de echte waarde en voordelen voor hen kunnen zien als gevolg van deelname aan de leerinspanning, zijn ze eerder geneigd om er enthousiast over te worden. Het leren moet de on-the-job toepassing van het materiaal introduceren zodat werknemers begrijpen hoe het hun carrière en effectiviteit zal verbeteren. Blijf dit tijdens de lessen benadrukken om medewerkers gemotiveerd en geïnteresseerd te houden.
Maak het gemakkelijk voor leerders om te zien hoe ver ze in het leerproces zijn gekomen
Leermodules kunnen lang en moeizaam lijken, tenzij er een manier is om vooruitgang te boeken voor elke leerling. Eén manier is door een voltooiingstijdlijn te bieden die leerlingen laat zien wat ze hebben geconcurreerd en wat er nog moet worden voltooid. Een andere methode is het belonen van voltooide badges aan leerlingen terwijl ze door eenheden bewegen. Hierdoor kunnen ze zich meer gemotiveerd voelen om meer te leren en erkenning te krijgen voor hun inspanningen.
Ontwikkel een Stichting voor Leren als onderdeel van uw bedrijfscultuur
Medewerkers die begrijpen dat leren een verwachting is en deel uitmaken van het algehele succes van uw bedrijf die het beter kunnen accepteren. Leren moet een positieve, community building-inspanning zijn die talenten en mensen bij elkaar brengt. Maak hiervan een voordeel waaraan alle werknemers deelnemen, niet een optie die ze later kunnen kiezen. Leren van de markt in de hele organisatie door de prestaties te benadrukken van medewerkers die hun leerdoelen en carrièredromen nastreven.
Maak Leren Interactief en Introduceer Variëteit
Een van de belangrijkste klachten over leren is dat het na verloop van tijd saai kan worden. Dit gebeurt bij het leren en ontwerpteams verzuimen om dingen te mixen met behulp van verschillende media- en lesindelingen. Het is belangrijk om veel typen leercontent op te nemen die de unieke verdienstijl van elke persoon respecteren. Voor visuele studenten werken geschreven inhoud, afbeeldingen, video en live whiteboards goed. Voor luisteraars is luisteren naar de lesplannen in combinatie met hand-outs een geweldige manier om dingen op te splitsen. Tastbare leerlingen doen het het beste wanneer ze hands-on lessen kunnen oefenen.
Probeer het leerproces te stimuleren
Zoals eerder vermeld, zijn studenten het meest bereid om het leren te voltooien door vooruitgang te zien. Het toevoegen van een beloningselement kan hen ook helpen meer te bereiken in minder tijd. Gebruik reguliere incentives, zoals mijlpaal- en salarisbonussen, peer-erkenning, diploma-uitreikingen en meer om uw werknemers te laten leren. Gamification kan ook betere resultaten opleveren, aangezien studenten onmiddellijk voldoening krijgen voor het voltooien van lessen en het doorlopen van niveaus.
Ontwikkel een communautaire leerervaring
Al het leren kan worden verbeterd door een sociaal element in te voeren voor leercampagnes. Veel bedrijven zetten een exclusief netwerk van leerlingen op via een 'geheime' sociale netwerkgroep, waar leerlingen kunnen samenwerken en praten over hun leerinspanningen. Anderen hebben persoonlijke groepen die leerlingen helpen zich voor te bereiden op beoordelingen, werken aan groepsprojecten en meer. Maak dit een leuke inspanning met zakelijke swag die bestaat uit het leren van gemerkte t-shirts, mokken, pennen en meer. Introduceer nieuwe studenten in de groep en wijs mentoren toe uit deze sociale peer group.
Verzamel feedback en verbeter leervoordelen
Maak er een gewoonte van om medewerkers om feedback te vragen over welke stappen kunnen worden ondernomen om de leervoordelen van uw bedrijf te verbeteren. Ontdek ook wat andere bedrijven hun werknemers aanbieden. Dit kan net zo eenvoudig zijn als het inbrengen van experts tijdens de lunch en het leren, het houden van conferenties of het sturen van werknemers naar evenementen in de industrie en om erachter te komen welke medewerker het meest wil leren. Als ze een universiteitsband hebben, werk dan aan het creëren van een leerpad dat hen helpt studiepunten te behalen voor hun opleiding. Bied begeleiding aan uw meest gemotiveerde werknemers in ruil voor hun loyaliteit aan het bedrijf.
Behandel uw werknemers met respect als de capabele volwassenen en leerlingen die zij zijn. Gebruik de bovenstaande methoden om ze aan te moedigen om het meeste te halen uit hun leervoordelen op het werk.