De volgende discussie zou je moeten helpen om je onderwijsfilosofie onder woorden te brengen die je tijdens je sollicitatiegesprek kunt delen, hetzij als reactie op een directe vraag, of als een geschikte opening voor het onderwerp naar voren komt.
Bepaal je onderwijsfilosofie
Je onderwijsfilosofie is waarschijnlijk een compilatie van methoden die je hebt gestudeerd aan een universiteit of graduate school en lessen die je hebt geleerd tijdens een professionele ervaring sinds die tijd. Het kan ook putten uit uw eigen ervaring met het opgroeien van kinderen, als ouder of als kind zelf.
Als je niet weet wat je leerfilosofie is, probeer dan een paar belangrijke uitspraken te schrijven die volgens jou waar zijn voor onderwijs, en ga dan verder vanaf daar. Overweeg ook hoe je je ideeën over educatie hebt omgezet in actie en welke principes worden gedemonstreerd door je werk in de klas. Wat maakt je trots om leraar te zijn? Wat laat je weten dat je het goed hebt gedaan? Welke normen stel je jezelf op en waarom?
Een persoonlijke onderwijsfilosofie is anders dan een pedagogische theorie, hoewel de twee duidelijk verwant zijn. Waldorf of Montessori onderwijs, bijvoorbeeld, hebben betrekking op zeer verschillende benaderingen van het onderwijs dan het reguliere Amerikaanse openbare schoolsysteem gebruikt, en toch kunnen leraren van elk systeem zeer vergelijkbare filosofieën verwoorden.
Leerstijlen en -methoden veranderen vaak de loopbaan van een persoon, dus herzie uw filosofie van tijd tot tijd, werk deze bij en breng indien nodig wijzigingen aan.
Enkele valkuilen om te vermijden
Wees beknopt. Een slecht georganiseerde of overdreven veelzeggende verklaring zal moeilijk zijn voor andere mensen om je te begrijpen en je pijn te doen.
Vermijd ook generieke en vanzelfsprekende uitspraken, zoals 'iedereen verdient een kans om te leren'. Natuurlijk, het is breed en toepasbaar in veel situaties in de klas, maar juist die universaliteit en vanzelfsprekendheid maken de zin een probleem voor je. Simpel gezegd, als je filosofie een truïsme of een cliché is, is het duidelijk dat je er niet veel over nagedacht hebt.
Als uw onderwijsfilosofie eigenlijk is dat iedereen een kans (of iets dergelijks) verdient, maak dan uw verklaring uniek door uit te leggen hoe u het gelijkheidsbeginsel als relevant voor het onderwijs ziet. Een voorwaarde om in gedachten te houden is dat als je je niet kunt voorstellen dat iemand het niet eens is met je filosofie (dat wil zeggen, op een verstandige manier, om goed doordachte redenen), dan ben je waarschijnlijk op een duidelijke truïsme terechtgekomen.
Leerfilosofieën onder woorden brengen
Begin eenvoudig
Begin met een of twee zinnen die je manier van denken netjes inkapselen.
Bijvoorbeeld:
- Ik geloof dat het klaslokaal een levende gemeenschap is en dat iedereen, van de directeur tot de studenten, tot de ouders, een bijdrage moet leveren om een positieve sfeer te behouden.
- Iedereen in de klas draagt bij als student, docent en denker. Ik leer van studenten net zoveel als ze van mij leren.
Of
- Alle studenten zijn individueel en iedereen leert op zijn eigen unieke manier.
Merk op dat alle drie voorbeelden deel kunnen uitmaken van dezelfde filosofie - hoewel ze anders zijn, vullen ze elkaar niettemin aan. Dit gezegd hebbende, onthoud dat je niet alles wat je gelooft over lesgeven in één enkele zin moet passen. Stel een eenvoudige verklaring op die het meest centrale deel van uw ideeën en prioriteiten tot uitdrukking brengt als een leraar. Laat de rest impliciet zijn.
Werk dan uit
Na het geven van uw eerste verklaring, kunt u nader ingaan op wat uw filosofie in praktische termen betekent. Bijvoorbeeld:
- Alle studenten zijn individueel en iedereen leert op zijn eigen unieke manier. Ik gebruik meerdere lesmethoden (taalkundig, visueel, auditief, kinesthetisch) om studenten te bereiken , zodat niemand achterblijft.
Merk op dat de uitwerking de openingsverklaring als geheel specifieker maakt.
In het bovenstaande voorbeeld kan het idee dat iedereen op zijn eigen manier leert, betekenen dat iedereen in zijn eigen tempo leert. Er zijn inderdaad onderwijssystemen die niet zijn onderverdeeld in niveaus en die studenten in staat stellen verschillende stappen te zetten. Maar hier maakt de uitweiding duidelijk dat deze leraar gelooft dat effectief lesgeven iedereen samenbrengt.
U kunt ook kort ingaan op onderwijstheorieën of wetenschappelijke studies die uw filosofie ondersteunen, of u kunt verwijzen naar andere opvoeders die uw filosofie illustreren. U probeert uw interviewers duidelijk te maken dat u goed nadenkt over uw manier van lesgeven en goed opgeleid bent over onderwijspraktijken.
Gerelateerde artikelen: Interviewvragen en antwoorden | Sollicitatievragen voor docenten | Wat te dragen bij een sollicitatiegesprek | Vragen om de interviewer om docent banen te vragen