Deze vraag is er een die gemakkelijker te beantwoorden is met een leservaring onder uw riem. Dat komt omdat je als docent dagelijks klasmanagement hebt geïmplementeerd dat je hebt geleerd. Als je net je carrière start en op zoek bent naar je eerste lesjob , kun je je kennis van best practices en ontwikkelingsgerichte planning gebruiken om je aanpak voor lesmanagement te bespreken.
Soorten stijlruimtebeheersstijlen
De meeste vooraanstaande onderwijsorganisaties bevelen een combinatie aan van assertiviteit en flexibiliteit in het lesgeven; dit helpt bij het creëren van een leeromgeving waarin de studenten zich gerespecteerd voelen door hun leraar en op hun beurt dat respect beantwoorden - uiteindelijk het verminderen van ongewenst gedrag. Uw strategie voor klassenbeheer kan zowel proactieve als reactieve strategieën omvatten. Veel leraren vinden dat het krachtig implementeren van proactieve benaderingen de noodzaak van reactieve benaderingen vermindert.
Proactief klaslokaalbeheer
Proactieve leraren creëren een gemeenschapsgevoel in het klaslokaal door positief gedrag te modelleren en aan te moedigen, mogelijkheden te creëren voor zinvolle interacties tussen leerlingen onderling of tussen student en docent, en zich bewust te zijn van studenten die mogelijk extra ondersteuning nodig hebben om hen door uitdagende tijden te helpen. van de schooldag.
Door een klasomgeving te creëren waarin kinderen zich gemotiveerd voelen om alleen positief gedrag te vertonen, zal er minder verstoring zijn en is er weinig behoefte aan het uitvoeren van reactieve strategieën.
Proactieve benaderingen kunnen bestaan uit het betrekken van studenten bij het maken van de regels in de klas, of het aan het begin van het jaar hebben van leerlingen die een leercontract maken en ondertekenen.
Reactive Classroom Management
Sommige effectieve reactieve strategieën omvatten pre-planning alternatieve activiteiten voor studenten die vroegtijdig eindigen en zich vervelen, die een omleidingsstrategie hebben om met studenten te gebruiken om een slecht gedrag in een goed gedrag om te zetten, en snel reageren op een boos kind of bemiddeling tussen twee of meer kinderen, zodat ongewenst gedrag niet escaleert.
Tips voor het beantwoorden van sollicitatievragen
De interviewer kan zich concentreren op uw onderwijsfilosofie, uw gebruik van verschillende onderwijsmodaliteiten zoals visueel, auditief, beweging, enz., En uw benadering van klasmanagement. Om ervoor te zorgen dat u uw beste interview geeft, moet u goed nadenken en uw antwoorden van tevoren voorbereiden .
Als je onderwijservaring hebt, overweeg dan hoe je je onderwijspraktijken hebt geïmplementeerd, weerspiegeld en aangepast om uit te zoeken wat wel en wat niet werkt. Als je aan het begin van je carrière bent, denk dan aan de klaslokalen waar je in hebt gewerkt tijdens je studentonderwijs en vernieuw je kennis van praktijken en theorieën waarvan je denkt dat ze belangrijk zijn om te overwegen bij het plannen.
Bepaal uw persoonlijke onderwijsfilosofie
Je hebt waarschijnlijk lang en diep nagedacht over je filosofie toen je je opleiding aan de universiteit of hogeschool voltooide. De meeste programma's vragen studenten om een getypte versie van hun filosofie in een afstudeerproject of portfolio op te nemen als onderdeel van de culminerende cursussen voor het college of de universiteit.
De interviewer zal hoogstwaarschijnlijk willen horen over uw onderwijsfilosofie omdat het uw interpretatie is van wat u denkt dat onderwijs en leren betekenen.
Het bevat ook een korte beschrijving van hoe je lesgeeft en waarom. Een deel van uw filosofie moet betrekking hebben op uw aanpak van klasbeheer, met voorbeelden van succesvolle strategieën die u op bepaalde momenten van de dag zou gebruiken (zoals overgangen tussen activiteiten).
Meer informatie over het beleid en de procedures van de school
Je moet ook de tijd nemen om vertrouwd te raken met de verschillende beleidsmaatregelen van het schooldistrict waarmee je een gesprek hebt met betrekking tot management en discipline in de klas. Terwijl leraren vaak de vrijheid hebben om hun eigen strategieën voor klasbeheer te ontwikkelen, hebben veel schooldistricten duidelijk gedefinieerde consequenties met betrekking tot studentenovertredingen. Een district kan ook sterke gevoelens hebben over wat voor soort negatieve consequenties, indien aanwezig, een leraar kan gebruiken in hun klas.
Je zult merken dat steeds meer scholen hun leraren aanmoedigen om meer op sterkte gebaseerde benaderingen met hun studenten te gebruiken.
Als je deze interviewvraag krijgt, laat een goed geïnformeerde, intelligente reactie je kennis zien van de disciplinaire richtlijnen van de school (of district) en hoe je van plan bent ze op te nemen in je eigen managementstijl in de klas.
Als je vooraf niet veel over het disciplinaire beleid van de school te weten kunt komen, wees dan bereid om je interviewer te vragen hoe de administratie leraren ondersteunt met betrekking tot klasmanagement. Door deze vraag te stellen, krijgt u inzicht in het ondersteuningssysteem van de school en of uw persoonlijke stijl van lesgeven aansluit bij hun beleid.
Deel voorbeelden met de interviewer
De beste manier om uw stijl van lesgeven in het klaslokaal te illustreren, is specifieke voorbeelden uit uw vorige ervaring te beschrijven. Zelfs als dit interview voor je eerste leerpositie is, heb je waarschijnlijk ervaring als student-leraar. Maak een back-up van uw voorbeelden door uit te leggen hoe ze geschikt zijn voor de leeftijdsgroep die u gaat lesgeven.
Laat uw interviewers zien dat uw aanpak goed doordacht is, dat u uw studenten respecteert en dat u echt geeft om hun sociale, emotionele en intellectuele succes in uw klas. Het is ook prima om te zeggen dat je van plan bent om de aanpak van je mentorleraar te volgen - zolang je het maar eens bent met de theorieën die zijn gebruikt om het te maken.
Voorbeeldantwoorden
Wanneer u persoonlijke voorbeelden van een van uw methoden geeft, moet u specifiek beschrijven hoe de aanpak goed voor u heeft gewerkt. Hier zijn een paar voorbeelden:
Proactieve strategieën
- In mijn klas van de derde klas hebben we samen een poster voor klasregels gemaakt. Toen het voltooid was, brainstormde de hele klas ideeën voor een titel. De winnende titel was: "Cool Rules for Cool Kids;" ze ondertekenden allemaal de onderkant van de poster en die hingen we in onze kamer.
- Ik vind dat kinderen in beweging moeten komen, dus we hebben de hele dag "stop, drop en dans" -sessies. Beweging kan de hersenen van een kind wakker maken, het vermindert friemelen en ander afleidend gedrag dat komt van het vragen aan een kind om de hele dag stil te zitten, en het is een manier om door moeilijke situaties te werken - vaak zal ik het "dansen" met een student die is boos over iets. Dansen op vrolijke muziek maakt iedereen gewoon blij!
Reactieve strategie
- In mijn klas van de eerste klas heb ik een systeem geïmplementeerd waarbij de leerlingen elk een clip op een grafiek kregen. Voor elke overtreding zouden de studenten hun clip door een reeks kleuren bewegen. De disciplines varieerden van een gele waarschuwing, tot het verliezen van de helft van hun nis, tot het verliezen van hun hele nis, tot een rode waarschuwing die een telefoontje naar huis betekende. Met deze eenvoudige en effectieve kleurgecodeerde aanpak heb ik heel weinig telefoontjes gemaakt.
Meer interviewvragen bekijken
Wanneer je solliciteert naar onderwijstaken, wordt je ook gevraagd waarom je hebt besloten om docent te worden, je onderwijsfilosofie, de ervaring die je hebt met technologie en werkspecifieke vragen met betrekking tot de functie waarvoor je solliciteert . Bekijk voordat u naar een interview gaat de vragen die u waarschijnlijk zult stellen en de tips om te antwoorden.