Als je het leven van kinderen wilt beïnvloeden en graag zomers wilt hebben, is een loopbaanschool misschien iets voor jou.
Selectie proces
Het selectieproces voor docenten verschilt per schooldistrict. Het wervingsproces kan bestaan uit telefonische interviews, persoonlijke interviews met een principal of assistent-principal, panelinterviews en didactische demonstraties. De uiteindelijke aanwervingsautoriteit voor leraren is meestal het schoolhoofd van de school waar de open positie ligt.
Aanvragers die werkaanbiedingen ontvangen, accepteren door een arbeidsovereenkomst te ondertekenen . De looptijd van het contract kan zo kort zijn als één academiejaar of zo lang als meerdere jaren.
Onderwijs
Alle Amerikaanse staten eisen dat leraren in het openbare onderwijs een bachelordiploma en een onderwijsbevoegdheid hebben. Leraren in privéscholen hoeven niet aan deze vereisten te voldoen.
Veel leraren hebben een opleidingsgraad; er is echter geen specifiek studiegebied vereist. Dit komt goed uit voor diegenen die niet wisten dat ze lerares wilden worden terwijl ze hun bachelordiploma voltooiden.
Om ervoor te zorgen dat docenten weten wat zij van plan zijn te onderwijzen, meten licentietests hun kennis van het onderwerp en vaardigheden in klasmanagement. Voor mensen zonder opleiding, bereiden alternatieve certificeringsprogramma's potentiële leraren voor op de licentietests.
Ervaring
Degenen die voor een onderwijsdiploma komen, voltooien het studentenonderwijs als onderdeel van hun opleiding.
Een studentleraar stelt een leraar in de schaduw en voert verschillende onderwijstaken uit onder begeleiding van die leraar. Degenen zonder een opleidingsdiploma hebben waarschijnlijk geen ervaring in het onderwijzen van studenten.
Lesopdrachten
In de meest elementaire betekenis faciliteren leraren op school leren. Klinkt eenvoudig, maar dat is het niet. Leraren moeten lesplannen voorbereiden met specifieke leerdoelen en een schets van hoe die doelen zullen worden bereikt. Ze moeten disciplinaire problemen verminderen terwijl ze het plan uitvoeren. En zelfs als ze vakkundig een topplan uitvoeren, is er geen garantie dat studenten erin zullen slagen de leerdoelen van het plan te bereiken.
Wanneer leraren afwezigheden van school plannen of ongepland hebben, laten ze de uitvoering van het plan om leraren te vervangen . Hoewel veel substituten bekwaam zijn in wat ze doen, is het vaak niet haalbaar om de leerdoelen te bereiken, omdat substituten misschien onbekend zijn met het onderwerp en vaak meer disciplineproblemen ervaren dan de leraar.
Discipline-problemen zijn een grote bron van frustratie voor leraren. Als ouders hun kinderen thuis niet disciplineren, hebben docenten het moeilijk. Een leraar kan alleen zoveel doen om discipline problemen te verminderen als ouders niet bereid zijn om samen te werken met de leraar om de gedragsverandering van een verstorende student te beïnvloeden.
Met uitzondering van beeldende kunst en lichamelijke opvoeding, leren basisschoolleerkrachten over het algemeen een groep studenten gedurende een heel jaar al hun curriculum. Naarmate studenten ouder worden, gaan hun lessen dieper in op academische gebieden en moeten docenten zich dus concentreren op een of enkele onderwerpen. Op de middelbare school hebben studenten een andere docent voor elk vak.
Salaris
Volgens de PayScale bedroeg het gemiddelde loon voor schooldocenten ongeveer $ 43.000- $ 50.000 in 2017. De onderste 10% van de leerkrachten verdiende salarissen in de lage $ 30's en de top 10% verdiend in de hogere $ 70's.
Leraren kunnen hun salarissen verhogen door extra taken op zich te nemen, zoals zomercursussen, coaching , buitenschoolse activiteiten en rijschoolbussen. Sommige schooldistricten betalen leraren meer als ze een hogere academische graad hebben.
De meeste schooldistricten kennen salarisverhogingen toe op basis van hun functie. Schooldistricten hanteren salarisschalen en schrijven die schalen vaak in arbeidscontracten voor docenten.